【摘 要】
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目的探索小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)在儿科临床实习教学中的应用实践效果。方法将中国医科大学2015级五年制临床医学专业本科实习生120人作为
【机 构】
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中国医科大学附属第一医院,中国医科大学
【基金项目】
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辽宁省科学教育“十三五”规划立项课题（JG17DB561）
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目的探索小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)在儿科临床实习教学中的应用实践效果。方法将中国医科大学2015级五年制临床医学专业本科实习生120人作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组各60人。对照组采用传统教学模式,试验组采用SPOC教学模式,教学结束后安排学生出科考试,并在学生和教师中展开问卷调查,以比较并评价两组教学效果及教学满意度。结果试验组的基础理论知识、病例分析及临床技能考试成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验
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