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探讨提问式教学法对“儿科护理学”教学的影响，将学生随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学法，实验组采用提问式教学法。结果为提问式教学法在“儿科护理学”教学中优于传统教学法。提问式教学法可以激发学生学习积极性，提高学生解决问题的能力和学习成绩。
提问式教学法在“儿科护理学”教学中的应用
【摘 要】
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探讨提问式教学法对“儿科护理学”教学的影响，将学生随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学法，实验组采用提问式教学法。结果为提问式教学法在“儿科护理学”教学中优于
【机 构】
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黄石理工学院医学院
【出 处】
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黄石理工学院学报
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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湖北省教育科学“十一·五”规划研究课题（项目编号：2009B0470）.
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