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目前高校思想政治理论课教学效果不理想，难以评价。改变这种状况，应采用，本文尝试提“学思演论”教学模式，从教师、学生、教学内容三个维度入手，注重教师的学和学生的认知，并通过学生把教学效果得以体现，使思想政治理论课进一步实现育人目的。
“学思演论”情境教学模式探索
【摘 要】
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目前高校思想政治理论课教学效果不理想，难以评价。改变这种状况，应采用，本文尝试提“学思演论”教学模式，从教师、学生、教学内容三个维度入手，注重教师的学和学生的认知，并通过学
【机 构】
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黑龙江生态工程职业学院,齐齐哈尔大学
【出 处】
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理论观察
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目,项目名称：思想政治类基础课“学思演论”情境体验教学模式研究与实践,项目标号：5957
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