【摘 要】
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在高等院校的声乐教学中,灵活适当地运用教育心理学的“自我效能感”理论,对提高高校声乐教学水平具有重要的实践意义,它能极大地提高学生的学习效率,学生学习声乐的持久性,
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在高等院校的声乐教学中,灵活适当地运用教育心理学的“自我效能感”理论,对提高高校声乐教学水平具有重要的实践意义,它能极大地提高学生的学习效率,学生学习声乐的持久性,以及学生面对困难的选择。对促进学生的个性培养和自我意识的发展,道德品质的形成具有重要作用
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