在加拿大温哥华Katzie小学，有一位角色特殊的阿姨，她不是老师，却每天在课堂上忙这忙那，协助老师管理课堂、安排教学，帮助小朋友们做手工，她就是来自中国台湾的义工妈妈张友慈阿姨。让我们跟随张友慈阿姨一起聆听她的义工故事，走进她眼中的Katzie小学。
　　我是义工妈妈
　　当义工妈妈真的很开心，同时面对这么多的孩子，其实不但不困难，还能从这里找到不一样的快乐！在参与课程活动的过程中，我发现老师们都那么有创意，他们总能够运用身边很简单的材料，配合着季节主题变化出各种劳作作品。这种教育模式跟我们那个“考试分数代表着一切”的年代截然不同。
　　在这里，我看见了孩子们的笑容，他们总在笑声中挥洒着属于他们这年纪应有的快乐！
　　在妈妈眼里
　　我们居住的温哥华地区，冬天其实不太冷，雪下得也不多。前几天降下了这个冬天最大的一场雪，学生进教室后，按照惯例，开始脱下外套并换上室内鞋。导师一看，连忙阻止大家换衣换鞋的动作，反而要大家把衣帽穿戴好赶紧出去玩。毕竟新雪最干净也最好玩，如果不让孩子们出去玩个够，大家上起课来心不在焉的话，效果也不见得好……
　　女儿已经在加拿大上学一段时间了。一天，她突然问我：“妈妈，为什么加拿大的老师都不会生气，台湾的老师都很爱生气？其实我们班上也有很多调皮捣蛋的小朋友呢！”这样的问题正好凸显了两地老师面对问题学生时的态度差异。台湾地区老师要做的事情太多，要负责的范围太大，导致老师很多时候没有时间慢慢地“说”，只能拿出最有效果也最快的权威方式来处理。
　　女儿刚进加拿大学校那会儿，您是什么心情？
　　萱萱刚去加拿大上学那会儿，她对英文可以说是几乎完全不懂。在这样的情况下要让孩子独自去面对一个陌生的群体，妈妈心里有一些不安，纵使身边朋友总是说孩子适应力很强，不会有问题，但第一次要面对这种情境，忐忑的心情真的很难形容。夹杂着期待，也面临着孩子从这一刻起要慢慢远离自己的那么一点失落吧！心里忧喜参半，真真切切地感受到“父母成就孩子的第一课就是先得学会放手”。
　　后来，我发现一切的担心都是多余的。孩子自己有更强的适应环境能力，没多久，她就能和加拿大的孩子玩到一起了。
　　加拿大小学课堂给您印象最深的是什么？
　　加拿大老师的教学以唱唱跳跳为主，从唱歌、念诗词中去学习，非常重视音乐。
　　在低年级，学校非常重视劳作（剪剪贴贴），会紧密地贴近生活来组织活动。
　　一次，接近加拿大感恩节，我负责的是协助小孩用自己的手掌印和脚掌印做火鸡劳作作品。它结合了自己的手、脚掌去制作，这不单单是一个可爱的作品，也是种非常特别的记录孩子成长的方式，毕竟每个阶段的手脚掌印是永远不会回头的成长印记，是很珍贵的！
　　老师还会教授一些生活技巧，这里的孩子从小就慢慢地学着处理一些自己生活中简单的事，例如针线课。
　　加拿大小朋友平时都玩些什么？
　　孩子们的游戏以户外为主，只要天气许可，这里的父母根本不在乎自己的孩子玩得脏兮兮的回家。他们视沙土为天然之物，因此没有所谓的“脏”可言。
　　雨天过后，常常可以看到这里的孩子穿着雨鞋（甚至连雨鞋都不穿，只穿一般球鞋）去寻找水洼，然后用力踩或跳，溅了满身泥巴水也不在意。
　　美国和加拿大的运动风气相当浓厚，除了让孩子尽情在外玩水、玩沙土之外，从篮球、足球、滑冰到游泳，孩子们都喜欢玩。像足球这种运动更是风雨无阻地进行，连陪伴参与的父母也总撑着伞站在旁边，看他们练球或比赛。
　　冷天或雨天，孩子们无法从事太多户外活动时，像我们家这种小小孩，就跟着社区里的孩子去串门玩耍，应该说大家家里都有不同的玩具，所以只要是一群孩子，是去别人家，那什么东西都会变得很好玩！
　　不一样的“Super helper”
　　一天，刚好轮到萱萱当值班上的Super helper，也就是班长。说穿了，就是以前我们念书时候的“值日生”。每次轮到萱萱当班长，她都会很开心，几天前就开始看着日历掐着手指数日子。加拿大学校的班长工作就是帮老师拿上课大海报，教小朋友念句子、唱歌，或帮老师指定回答问题的对象等杂务（上课时间就是老师的小帮手）；放学回家前，班长要负责整队（全班小朋友）。
　　而且，班长的人选也不固定哟，每个人都有机会当班长领导全班小朋友，是不是很威风呀！当老师把任务放心地交给班长后，老师会和小朋友一样坐在课堂里，跟着大家一起念一起唱，只是偶尔会提醒指导。
　　本期的加拿大Katzie小学之旅就结束了，感谢张友慈阿姨带来的诸多新鲜有趣的消息，让我们对加拿大同龄孩子的生活有了很好的了解，知道他们怎样学习，怎样游戏，怎样运动。下一期，我们还会跟着张友慈阿姨走进他们的写作和读书生活，与加拿大的小朋友们再一次亲密接触。敬请期待哟！