论文部分内容阅读
参与式教学法,就是学生参与教和学,它在实验教学中的运用主要在以下方面:多提问题来引导学生,将静态的面向结果的实验转为动态的面向过程的实验.实验教学与科研活动相结合,实验课的考试采取撰写论文形式.通过参与式教学法,从而培养学生自主创新意识.
“参与式”教学法在高校实验教学中的运用
【摘 要】
：
参与式教学法,就是学生参与教和学,它在实验教学中的运用主要在以下方面:多提问题来引导学生,将静态的面向结果的实验转为动态的面向过程的实验.实验教学与科研活动相结合,实
【机 构】
：
运城学院机电公共实验中心
【出 处】
：
运城学院学报
【发表日期】
：
2005年5期
其他文献
素质教育，终身教育，健康教育理论对当前体育教学改革提供了新的思路，但如何在体育教学改革实践中进行具体的操作，应立足于构建新的体育教学模式，运用文献资料法和调查法，结合当前新
基于2003年1月-2011年4月的月度数据，通过引入VAR模型，构建了国际原油价格波动与体育用品制造行业发展、物价水平、货币供应量、实际有效汇率之间的动态关系系统，着重探讨了国际
对高校阳光体育运动的开展情况进行分析,认为高效的阳光体育运动信息管理机制对于阳光体育运动在高校的推广具有重要意义。科学的阳光体育运动信息化指标体系,可以使高校体育
目的比较分析结核病控制项目县与非项目县二类不同干预措施对社会产生的疾病经济负担的影响,评价结核病控制措施的经济学效果.方法采用WHO推荐的失能调整寿命年(DALY)测算方
旅游资源是指在自然和人类社会中能够激发旅游动机并进行旅游活动,为旅游业所利用并能产生经济、社会和生态效益的客体.按照国家旅游局资源开发司和中国科学院地理研究所编制