【摘 要】
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目的 探究基于跨理论模型的健康教育在终末期尿毒症透析患者中的护理应用价值?方法 参与本次研究的60例患者为我院2017年1月至2020年1月进行透析的终末期尿毒症患者，根据随机数字表法分为两组，各30例?参照组应用常规健康教育，研究组应用基于跨理论模型的健康教育，两组均护理6个月?比较两组遵医行为?自我护理能力与心理状态?结果 在采取不同护理后，研究组患者遵医行为优势显著;另外研究组患者自我护理能力相比参照组患者更佳，心理情绪更好，组间可见差异，具有统计学意义，P<0.05?研究组患者生理功能?躯体功能?
【机 构】
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辽阳市中心医院，辽宁 辽阳 111000
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目的 探究基于跨理论模型的健康教育在终末期尿毒症透析患者中的护理应用价值?方法 参与本次研究的60例患者为我院2017年1月至2020年1月进行透析的终末期尿毒症患者，根据随机数字表法分为两组，各30例?参照组应用常规健康教育，研究组应用基于跨理论模型的健康教育，两组均护理6个月?比较两组遵医行为?自我护理能力与心理状态?结果 在采取不同护理后，研究组患者遵医行为优势显著;另外研究组患者自我护理能力相比参照组患者更佳，心理情绪更好，组间可见差异，具有统计学意义，P<0.05?研究组患者生理功能?躯体功能?“,”Objective To explore the nursing application value of health education based on a transtheoretical model in end-stage uremia dialysispatients.Methods The 60patients participating in this study are end-stage uremic patients undergoing dialysis in our hospital from January2017 to January2020.They were divided into two groups according to a random number table，with 30cases in each group.The reference group applied conventional health education，and the research group applied health education based on a cross-theoretical model.Both groups were nursing for 6 months.Compare the two groups\' compliance behavior，self-care ability and mental state.Results After taking different care，the patients in the study group had signi?cant advantages in compliance behavior;in addition，the patients in the study group had signi?cantly better self-care ability and better psychological mood than the reference group patients.There were differences between the groups，which was statistically signi?cant，P<0.05.The physiological function，physical function，social function，and material life status of patients in the study group were better than those in the reference group，P<0.05，there was statistically singni?cant between two groups.Conclusion It can be seen that the use of health education based on a cross-theoretical model can promote the improvement of end-stage uremia patients\' compliance behavior and self-care ability，and can alleviate the psychological pressure of patients.The clinical promotion value is high.
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