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本文以高中历史材料导读式新课型的实践为切入点,从教师、学生两个角色出发,探讨在实践过程中取得的成功以及不足之处。通过新课型的实践,最大程度迎合新课改和有效教育的要求,推动师生共同进步,促进历史教学的提高。
谈高中历史材料导读式新课型的实践
【摘 要】
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本文以高中历史材料导读式新课型的实践为切入点,从教师、学生两个角色出发,探讨在实践过程中取得的成功以及不足之处。通过新课型的实践,最大程度迎合新课改和有效教育的要
【机 构】
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江苏省常熟市尚湖高级中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2015年2期
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