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2011新课标围绕教学目标,将数学活动经验明确列为“四基”培养目标之一,要求教师注重数学活动的设计,加强探究引导,让学生亲历活动过程,实现活动内化,最终获得经验的积累.教师针对小学生学习、生活的实际情况和认知范围,有目的地组织和开展数学活动,注重数学活动的启发性、有效性和创新性,积累学生数学基本活动经验.