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在“互联网+”背景下,微党课的开设为高校学生党建提供了新的教育载体。但微党课进行思想政治教育的过程中,也逐渐暴露出一些形式化、内容脱节、欠专业、欠连贯等问题。通过在河北医科大学的实践探索,对传统微党课进行了概念上的重新定义,形式上的进一步丰富,内容上的统筹设计,教育主体的扩大,从而使改造后的党建载体能够更有针对性地开展教育,实现了党员教育的与时俱进,丰富了课程思政的思路和专业教育的人文元素。