【案例】
　　小丽正在上初三，她所在的班来了一名转校生，名叫小青。小青不爱学习，与班上的男生打得火热。在同学们眼中，小青是个胆大、脾气暴躁的“假小子”。小青还喜欢和老师作对，当老师批评她时，她就和老师顶嘴。据说，小青的人际关系很复杂，校外还有她的倾慕者。当然小青也有优点，当同学遇到困难时，她都会倾力相助，有时借钱给同学，有时路见不平一声吼，为遭受欺负的同学申冤。小丽的成绩比较优秀，却比较胆小。小丽与小青似乎有缘，小青像个姐姐一样关照她。一次，小丽生病了，小青请假陪她去看病。周末，小青还带小丽回家玩。
　　小丽妈妈从老师那里得知小丽与小青打成一片后，担心小丽被小青带坏，还担心小丽的人身安全问题。因为小青前不久刚遭到校外几个女生的围攻，据说小青抢了她们其中一个女生的男朋友。小丽妈妈要求小丽立即与小青断绝来往。可是，一向胆小的小丽却出人意料地拒绝了妈妈的要求，依然和小青一起玩。小丽妈妈怕这样下去影响女儿的学习，就向老师求助。老师做小丽的思想工作，希望她能答应妈妈的要求。小丽表面上答应了，但背后照样和小青一起玩。小丽妈妈知道后很生气，就批评小丽不学好，跟女流氓混在一起像个女痞子。小丽火了，说道：“我和女流氓在一起，怎么啦？与谁交朋友是我的权利，你管不着！”
　　小丽妈妈无计可施，在家里长吁短叹……
　　【分析】
　　小丽与小青关系密切。小青身上确实有不少负能量，小丽处在青春期，身心发展不成熟，自制力弱，难以抵制外界的不良诱惑，明辨是非的能力较弱，易受小青的负能量影响。作为家长，小丽的妈妈非常担心女儿，这是人之常情，尤其是在面临中考这个节骨眼儿上。小青的人际关系复杂，妈妈担心小丽会遭受连累，担心她的人身安全，要求小丽立即断绝与小青的往来。但这个要求不仅遭到小丽的反对，而且还引起小丽的逆反心理。小丽的妈妈向老师求助，老师也没有做通小丽的思想工作。小丽妈妈得知女儿仍然和小青来往密切时，就严厉训斥她，并说小青是“女流氓”，这伤了小丽的姐妹情，更引起小丽的逆反心理。
　　【支招】
　　孩子与家长不喜欢的朋友来往，怎么办？家长不妨从以下几个方面来努力。
　　1.家长要学会换位思考。小丽和小青已经结下深厚的情谊，家长要站在小丽的角度来思考一下小丽的处境。假如有人当你的面骂你的朋友“女流氓”，说她坏话，你是不是很反感？不要在孩子面前指责她的朋友，这样很容易引起她的反感，她更听不进去你的建议。家长要尊重孩子的朋友，孩子才愿意走近你，你才有与孩子进一步交流的机会。
　　2.家长要更新观念。家长不要把自己的交友观强加给孩子，不允许孩子跟自己看不惯的孩子交朋友。家长往往把那些学习差又调皮的孩子当作差生，不允许孩子与他们交往。实际上，这些孩子身上有很多亮点，只是家长没有发现，而孩子发现了，在与其交往中感受到了。家长眼中的“差生”与孩子心目中的“义气姐”形成鲜明的反差，这是由于视角不同，家长的评价让孩子心里不服。家长一定要看到“差生”身上的亮点，不要一味反对孩子与其交往，而要引导孩子学习他们身上的优点。孩子生活在现实世界中，他们要与各种各样的人打交道，这种交往会丰富孩子的交友经验。
　　3.家长既要看到孩子朋友的亮点，也要提醒孩子看到朋友的缺点。在肯定朋友亮点的前提下，与孩子谈朋友的缺点，孩子易于接受。孩子朋友身上确实存在不良习气，要让孩子注意，提高自制力远离不良诱惑。提醒孩子注意安全，告诉孩子在交往中要守住哪些底线。可以带孩子一起观看相关的视频，或读报纸，让孩子了解社会的阴暗面和交友的复杂性，对交友过程中的不良诱惑要自觉抵制，对交友过程中的人身伤害要加强防范。直观的感性认识有助于孩子正确择友观的形成，引导孩子思考遇到类似问题怎么处理。
　　4.家长要以攻心为上。青春期的孩子易形成逆反心理，如果家长对孩子提出强制性的要求，会激起孩子的反感，适得其反。家长要做通孩子的思想工作，如果孩子自制力弱，抵制不了朋友不良习气的影响，不可要求孩子立即与朋友断绝来往，要逐步疏远，逐渐减少其交往的频率。
　　【编辑：刘波】