为病人处理常见临床问题之情景教学在护理实习生岗前培训中应用

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情景教学法是指通过多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维结合起来,其直观、形象的表现方式有利于激发护生积极的情感体验和学习主体作用^[1]。而临床生产实习是医学教育过程中重要的组成部分,是培养、检验护生将所学的纵向理论知识横向贯穿于实践的能力。是将院校护生过渡到临床护理人员的重要环节。
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