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微课由于花时少,针对性强,适应了当代社会快节奏的时代需求,因而受到大家的普遍欢迎。本文以《同底数幂的乘法》为例,探讨了微课主题的确定与设计、优化的策略等,为农村中学做好微课设计与录制作出了示范。本文对于农村中学做好微课设计与优化有一定的促进作用。
农村中学数学公式微课的设计与优化——以《同底数幂的乘法》为例
【摘 要】
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微课由于花时少,针对性强,适应了当代社会快节奏的时代需求,因而受到大家的普遍欢迎。本文以《同底数幂的乘法》为例,探讨了微课主题的确定与设计、优化的策略等,为农村中学
【机 构】
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福建省宁化县教师进修学校;
【出 处】
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农家参谋
【发表日期】
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2004年期
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