【摘 要】
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目的:探究小组心理护理模式对抑郁症患者情绪及健康教育的影响。方法:按照自愿原则选取我院身心康复科 2017 年 1 月至 2017 年 12 月收治 的抑郁症患者共 70 例,将其随机分
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目的:探究小组心理护理模式对抑郁症患者情绪及健康教育的影响。方法:按照自愿原则选取我院身心康复科 2017 年 1 月至 2017 年 12 月收治 的抑郁症患者共 70 例,将其随机分为观察组和对照组两组,每组 35 例患者,设定给予对照组进行常规心理护理,设定在常规心理护理的基础上给予观察组进 行小组心理护理,护理 5 个月后对比两组患者汉密尔顿抑郁量表评分(HAMD)和健康教育情况。结果:护理后,两组患者较护理前其汉密尔顿抑郁量表评分 (HAMD)均有所下降,而观察组护理后评分显著低于对照组,观察组
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