幼儿园科学教育中“教”与“学”的思考

来源 :教育导刊.幼儿教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：troy003

【摘要】

：

幼儿科学教育探索是从幼儿身边事物开始的,主要有正规活动、非正规活动及偶发性活动等.开展怎样的科学活动有意义?教师什么时候介入是指导?什么时候介入是干扰?科学教育中"教

【作者】

：

徐静予

【机构】

：

福建省永定县教师进修学校

【出处】

：

教育导刊.幼儿教育

【发表日期】

：

2003年02X期

【关键词】

：

幼儿园科学教育正规活动探索意识教学内容

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幼儿科学教育探索是从幼儿身边事物开始的,主要有正规活动、非正规活动及偶发性活动等.开展怎样的科学活动有意义?教师什么时候介入是指导?什么时候介入是干扰?科学教育中"教"与"学"的矛盾如何解决?本人在深入学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基础上,结合一些实践案例,对此作一些粗浅的探讨,以求教于同行.

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