【摘 要】
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目的:探讨在护理专业课教学中WebQuest教学模式的应用效果.方法:选取2020年9月至2021年1月120名护理专业学生为研究对象,按照抽签的方式进行分组教学,抽中奇数的60名学生纳入A组,采用传统教学模式,偶数的60名学生纳入B组,采用WebQuest教学模式,比较两组教学效果.结果:B组教学前考核成绩和学习能力评分与A组相比无明显区别(P＞0.05);教学后,B组两项成绩以及学习能力评分均高于A组(P＜0.05).结论:WebQuest教学模式有助于提升护理专业学生的考试成绩,提高其自主学习能力,
【机 构】
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扎兰屯职业学院医学护理系实训中心 内蒙古 呼伦贝尔 162650;扎兰屯职业学院医学护理系实训中心 内蒙古 呼伦贝尔 162650;扎兰屯职业学院医学护理系实训中心 内蒙古 呼伦贝尔 162650
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目的:探讨在护理专业课教学中WebQuest教学模式的应用效果.方法:选取2020年9月至2021年1月120名护理专业学生为研究对象,按照抽签的方式进行分组教学,抽中奇数的60名学生纳入A组,采用传统教学模式,偶数的60名学生纳入B组,采用WebQuest教学模式,比较两组教学效果.结果:B组教学前考核成绩和学习能力评分与A组相比无明显区别(P＞0.05);教学后,B组两项成绩以及学习能力评分均高于A组(P＜0.05).结论:WebQuest教学模式有助于提升护理专业学生的考试成绩,提高其自主学习能力,
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目的:讨论消毒供应室护理中使用多酶洗液的效果.方法:取2020年7月-2021年9月我院消毒供应室的医疗器械120例,随机划成:对照、观察两组(各60例).对照组常规清洗,观察组多酶洗液清洗,比较两组的清洗情况、合格率.结果:观察组的清洗质量、灭菌质量、护理质量均高于对照组(P＜0.05),清洗合格率也高于对照组(P＜0.05).结论:多酶洗液的价值可观,可大大提升医疗器械的清洗、灭菌和护理质量,且清洗的合格率也更高,值得肯定.
目的:探讨胆总管前壁裸化对腹腔镜胆总管一期缝合术治疗胆总管结石的临床疗效及其优缺点.方法:采用回顾性分析方法收集行腹腔镜下胆总管探查取石术的53例胆总管结石患者的临床资料,其中行胆总管前壁裸化+胆总管探查取石术+一期缝合术28例,以下简称裸化组,行胆总管探查取石术+一期缝合术25例,以下简称常规组.通过观察患者术前一般情况,术中手术情况,术后恢复时间及并发症情况,对比分析胆总管一期缝合术中胆总管前壁裸化的临床疗效及优缺点.结果:裸化组及常规组性别、BMI、既往胰腺炎病史、术前胆红素水平、术前肝酶水平、术后
目的:本研究旨在探讨老年髋部骨折患者术中血压变异性与术后急性心脑肾类并发症的关系.方法:观察2015年10月至2018年4月就诊于新疆维吾尔自治区人民医院的老年髋部骨折患者191例.将未出现靶器官并发症131例患者纳入非暴露组(N组),出现靶器官并发症的53例患者纳入暴露组(P组),统计术后患者两周内急性心脑肾类并发症的发生情况,探究其与血压变异性之间的关联性.结果:N组与P组间的收缩压(SBP)及舒张压(DBP)均值无统计学差异(P＞0.05);P组的SBP和DBP标准差及方差水平均高于N组,差异具有统
目的:观察孟鲁司特钠联合维生素D辅助治疗毛细支气管炎的临床疗效.方法:126例确诊为毛细支气管炎患儿随机分为观察组和对照组,各63例.对照组给予孟鲁司特钠咀嚼片治疗,观察组在对照组的基础上给予维生素D补充治疗,比较两组血清25-羟基维生素D水平、临床症状体征缓解时间、住院时间及临床疗效.结果:观察组血清25-羟基维生素D水平显著高于对照组(P＜0.05),观察组喘憋、咳嗽,肺部体征消失时间及住院天数显著缩短于对照组(P＜0.05),观察组临床疗效优于对照组(P＜0.05).结论:孟鲁司特钠联合维生素D辅助
目的:分析精神分裂症患者中延续性护理的应用效果.方法:本次研究选取2020年5月～2020年8月我院收治的精神分裂症患者100例资料回顾分析,按护理方法将其分为对照组、观察组,每组患者50例.结果:观察组护理应用效果较对照组更加显著,具有统计学意义.两组患者临床治疗效果比较,对照组总临床有效率为60.00％;观察组总临床有效率为90.00％,数据比较差异显著(P＜0.05),结论:将延续性护理应用到精神分裂症康复期患者护理中,可提高干预效果,改善患者PANSS总分.
目的:探讨在儿科感染的疾病诊疗中通过检验C-反应蛋白及白细胞计数的临床价值.方法:抽取2019年1月～2021年1月本院儿科40例细菌感染患儿、40例病毒感染患儿以及40名健康儿童,3组均接受CRP、WBC检验并对比3组的检验结果,以及2组感染患儿的CRP、WBC阳性率.结果:细菌感染组的CRP、WBC检验结果均显著高于病毒感染组、对照组P<0.05,病毒感染组的CRP、WBC检验结果显著高于对照组P<0.05;细菌感染组患儿的CRP、WBC检验阳性率均显著高于病毒感染组P<0.05.结论:在儿科感染患儿
目的:探讨青少年近视伴调节不足应用视觉训练防控效果以及影响.方法:以120例青少年近视患者为研究对象,抽签分为对照组和观察组,各60例.常规医学配镜为对照组;视觉训练加医学配镜为观察组.结果:对照组与观察组干预前调节幅度、调节滞后量、视力相比无差异(P＞0.05),干预后较之对照组,观察组调节幅度、视力上升明显(P＜0.05),调节滞后量下降显著(P＜0.05).结论:青少年近视患者应用视觉训练,有效改善调节幅度、视力、调节滞后量,增强眼球聚焦能力,值得推广.
目的:分析护理干预在重症急性胰腺炎患者中的应用价值.方法:将40例重症胰腺炎患者纳入研究范围,随机分为两组并实施不同护理方案,其中20例行常规护理者进入对照组,20例给予集束化护理干预者进入观察组,对比不同护理方案的应用效果.结果:与对照组相比,观察组住院时间、禁食时间及出院日焦虑评分、并发症发生率更低,差异显著(P＜0.05).结论:集束化护理的实施可有效降低重症胰腺炎患者术后并发症发生率,缩短患者住院时间.
目的:重症脑出血患者营养支持治疗中应用丙氨酰-谷氨酰胺的效果,并分析对其免疫功能的影响.方法:在2019年12月--2020年12月间选择于我院就诊的150例重症脑出血患者为范例,以等分法均分成2组,分析组实施丙氨酰-谷氨酰胺治疗;对比组实施常规治疗,分析组间临床治疗价值.结果:分析组患者的TNF-α指标与营养代谢指标均低于比照组;且分析组患者的IgG、IgA、IgM指标均高于比照组,数据比较后P＜0.05,有统计学意义.分析组不良反应占比为3.07％;比照组不良反应占比为20.00％;前者数据低于后者,
目的:浅析对于上消化道出血患者而言,采用阶段性健康教育护理效果.方法:以就诊时间为限制,择我院收治的上消化道出血患者84例,依据掷硬币法均分两组,两组患者入院后均进行常规止血治疗,其次在此基础上A组42例患者采用常规健康教育、B组42例采用阶段性健康教育,护理结束后进行效果比较.结果:与A组护理质量评分相比,B组评分较高,差异有统计学意义(P＜0.05);B组患者止血成功率以97.62％高于A组80.95％、再出血率以4.76％低于A组21.43％,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:采用阶段性健康教