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数学课堂教学应该在类比、归纳、猜想中培养严密逻辑思维能力,形成科学精神,在探究、发现、问题解决中培养学生独立思考的习惯,在提倡问题开放、思维发散和多样性中培养自由思想,在大胆质疑中追求真理,让核心素养在课堂教学中的落地生根.
数学课堂教学中培养学生理性精神的几点做法
【摘 要】
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数学课堂教学应该在类比、归纳、猜想中培养严密逻辑思维能力,形成科学精神,在探究、发现、问题解决中培养学生独立思考的习惯,在提倡问题开放、思维发散和多样性中培养自由
【机 构】
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江苏省江阴市第一初级中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划课题《初中数学概念教学中培养学生数学抽象能力的实践研究》(D/2020/02/285)的阶段研究成果.
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