【摘 要】
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农村初中英语教学水平受教育理念、学生基础、教学设施等因素的影响,落后于城市英语教学。农村学生的英语基础参差不齐,不少学生害怕学英语。面对这样的现状,农村初中英语教
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农村初中英语教学水平受教育理念、学生基础、教学设施等因素的影响,落后于城市英语教学。农村学生的英语基础参差不齐,不少学生害怕学英语。面对这样的现状,农村初中英语教师可以通过适当降低教学起点、激发学生兴趣、唤起学习主体等途径构建活力英语课堂,改善英语课堂的生态环境,提高英语教学效率,促进学生积极、主动地学习。
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