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古人语“凡事预则立，不预则废”. 数学课堂教学过程也需要预设，预设是为了更好地追求过程的有效性. 没有预设的教学，只能成为一种信马由缰的活动，是不会产生多大效果的.
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让预设与生成和谐共生
【摘 要】
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古人语“凡事预则立，不预则废”. 数学课堂教学过程也需要预设，预设是为了更好地追求过程的有效性. 没有预设的教学，只能成为一种信马由缰的活动，是不会产生多大效果的. 一般认为，教学预设就是我们过去所说的教学设计，再通俗点讲就是备课. 因为课堂教学是有目标、有计划地活动，没有教学预设的课堂必定是无法实施有效教学的. 而生成是什么呢？通常是指学生进入预设之后，由于教与学双向互动而随机产生出来的
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年16期
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