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小班化教学作为一种新型的教学模式,强调教学中的主体是学生。为了能将学生的学习能力以及学习效率有效性提升,教师就要对教学方案以及教学目标加以明确,教学计划要完善的进行制定,使学生的个性得到充分尊重,使用分层教学的方式,提升学生的创造能力和学习能力。
农村小学数学小班化教学的思考与实践
【摘 要】
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小班化教学作为一种新型的教学模式,强调教学中的主体是学生。为了能将学生的学习能力以及学习效率有效性提升,教师就要对教学方案以及教学目标加以明确,教学计划要完善的进
【机 构】
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武威市天祝县打柴沟镇安家河小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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