【摘 要】
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中职学生学习应用写作具备基本的文书处理能力,能增强其适应职业变化的综合素质。但由于他们对要从事的职业了解比较少,生活经验也不足,对应用写作这门课没有足够的重视。通
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中职学生学习应用写作具备基本的文书处理能力,能增强其适应职业变化的综合素质。但由于他们对要从事的职业了解比较少,生活经验也不足,对应用写作这门课没有足够的重视。通过创设工作情境、列举工作实例、开展活动体验教学等教学方法和措施向学生渗透职业意识,使学生在学习应用写作时具有"职业人"的意识,让学生更好地习得公文处理的技巧,具备基本写作能力,也可以让学生对职场有感性认识,具有一定的职业素质,为他们顺利过渡为"职场人"作准备。
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