【摘 要】
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德育教学是任何一个阶段的学生都需要接受的.对于初中生来说,正处于生长发展的第二个关键期,生理和心理发展都比较急剧,学生在心理上容易产生一系列的问题.正值青春期的他们需要来自外界的疏导和帮助.作为班主任教师,需要了解学生的实际情况,站在学生的角度思考问题,提高学生的思想认识,不断帮助学生养成良好的课堂学习习惯.让学生树立正确的价值观念,不论在学习上还是生活上都能够保持积极乐观的心态,从而能够促进学生个人综合素养的提升,教师在教学过程中也需要注意为学生的成长营造良好的班级氛围,拉近师生之间的关系,从而使学生养
【机 构】
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永登县第八中学,甘肃兰州730300
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德育教学是任何一个阶段的学生都需要接受的.对于初中生来说,正处于生长发展的第二个关键期,生理和心理发展都比较急剧,学生在心理上容易产生一系列的问题.正值青春期的他们需要来自外界的疏导和帮助.作为班主任教师,需要了解学生的实际情况,站在学生的角度思考问题,提高学生的思想认识,不断帮助学生养成良好的课堂学习习惯.让学生树立正确的价值观念,不论在学习上还是生活上都能够保持积极乐观的心态,从而能够促进学生个人综合素养的提升,教师在教学过程中也需要注意为学生的成长营造良好的班级氛围,拉近师生之间的关系,从而使学生养成良好的个人品质,促进学生健康成长.本文通过对初中生德育教育问题分析,希望提出班主任实施德育教育的有效策略.
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