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在"互联网+"时代,构建课前、课中、课后一体化的智能化、高效课堂,创建有利于师生互动、协助交流、富有智慧的学习环境,为职业教育改革提供新思路。当前,传统的中职教育课程职业导向不明确,学生就业率不高,严重制约职业教育的发展。以数字媒体专业的图形图像处理课程为例,探讨在智慧学习环境中开展职业能力的导向课程改革,有效促进师生互动和学生岗位技能的培养。