【摘 要】
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中华人民共和国史课程中蕴含着丰富的思政元素，对这些宝贵素材的挖掘和应用，是该课程改革中对学生开展思政教育的必由之路。针对高师院校历史学专业学生特点，结合目前中华人民共和国史课程教学中存在的问题，以在日常教学中潜移默化实现价值引领与知识传授的统一为导向，强调课程思政的必要性，努力探索课程改革的具体路径和方法，建立良好的协同育人机制，旨在对中华人民共和国史课程进行系统的教学改革。
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中华人民共和国史课程中蕴含着丰富的思政元素，对这些宝贵素材的挖掘和应用，是该课程改革中对学生开展思政教育的必由之路。针对高师院校历史学专业学生特点，结合目前中华人民共和国史课程教学中存在的问题，以在日常教学中潜移默化实现价值引领与知识传授的统一为导向，强调课程思政的必要性，努力探索课程改革的具体路径和方法，建立良好的协同育人机制，旨在对中华人民共和国史课程进行系统的教学改革。
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