【摘 要】
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素质教育影响范围的扩大及新课程改革步伐的加快，对初中音乐唱歌课教学水平提出了更高的要求，需要教师能够充分的发挥自身的职能作用，确保音乐唱歌课教学有效性，促进学生的全面发
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素质教育影响范围的扩大及新课程改革步伐的加快，对初中音乐唱歌课教学水平提出了更高的要求，需要教师能够充分的发挥自身的职能作用，确保音乐唱歌课教学有效性，促进学生的全面发展。结合当前初中能够音乐唱歌课教学的实际发展概况，可知传统教学方式及教学理念影响下的课堂教学内容难以满足学生的实际需求，间接地降低了音乐唱歌课教学质量，影响着相关教学计划的顺利完成。为了改变这种不利的发展现状，应提高对形象思维的正确认识，将其贯穿于初中音乐唱歌课教学中，打造出高效的音乐唱歌课教学课堂，保持良好的课堂教学效果。基于此，本文就用
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