【摘要】新冠肺炎疫情下，许多的活动都要通过线上的形式开展，教育也一样，没办法集中学生到教室进行面对面的教学。只好通过线上进行教学，线上教学可以以直播的方式，但直播方式也有弊端，而录课方式进行的教学则可以弥补。微课因为时间短，内容独立性强，更能够适应线上线下的教学需求。因此，本文阐述微课制作的要点与技巧，希望能够给大家提供一点帮助。
　　【关键词】地理;微课;制作;要点
　　2020年是个不同寻常的一年，突如其来的疫情，让本该在二月份开学的各大中小学以及幼儿园不能够正常开学，学生被困在家中，学习也迅速地由以前课堂面对面的方式变成了线上隔着屏幕地形式进行，只闻其声，不见其人。为了更好地做好线上学习，除了直播课外，还可以准备微课，微课片断式的知识展示，不仅为线上教学提供了素材，同时线下教学过程中也是可以应用的。
　　每一个微课，都要有相对的独立完整性，可以是一个小知识的讲解，也可以是一个小段落的展示，灵活多样，对丰富的互联网时代的教学注入新的活力，在此实践的基础上，笔者整理了一些地理微课的制作技巧与要点。
　　一、微课内容选择的相对独立性
　　微课制作材料的内容一定是一个相对独立而又比较完整的知识点内容，这样，制作出来的微视频才能够比较完整，观看者才能够理解微课所讲的内容。一节书的内容有好多部分，我们可以选择其中一部分知识点内容进行微课的制作。比如，《高中地理必修二（人教版）》第一章第一节《人口数量的变化》，有人口数量的时间变化、人口数量的空间变化、人口增长模式分类这三部分内容，在制作微课时就可以选取其中一个内容进行制作。笔者选择了第一个内容：人口数量的时间变化，进行微课的录制，内容相对完整。
　　二、微课制作软硬件准备要充分
　　准备的硬件有电脑以及带麦的耳机，保证收音效果的良好;准备的软件，用来录制的APP软件，笔者用的是EV录屏软件，简单易学，好操作。
　　三、微课制作前的课件准备
　　微课时长一般介于五到八分钟，所以，课件的内容在保证充实的前提下，不能太多，具有实际意义的幻灯片建议在八到十张左右，即可保证讲解的充分，又不会感觉到时间不够用。PPT所展示的内容可以用适当的动画进行突出与区别，让知识点展示得更加淋漓尽致。
　　四、微课制作的形式可以多样化
　　不同科目，制作微课的具体形式不一样。微课制作最简单的就是给PPT进行配音录制，形成一个完整的小视频，也可以给自己的讲课过程进行录像，一边板书，一边录制，也可以是自己所做的一个小实验的过程，一边讲解演示一边进行录制，都是一种很好的展示过程。只要把知识点讲解清楚就能够达到目的。
　　五、微课录制过程要严谨
　　在微课录制过程中，首先要找一個安静的没有人打扰的环境，再开始准备录制。录制过程中，语言要精练、流畅，不能有不该有的语气词或者太多的过渡词，这不仅会拖时间，也会影响录制的效果，让人听起来不够简洁。所以，在录制前需要反复练习，或多录制几次，听一听，再录，这样反复地练习，语言就会越来越精练，讲解也会越来越顺畅。
　　六、微课的后期剪辑
　　在必要的情况下，对已经完成录制的微课进行后期剪辑。剪辑的难度取决于录制过程中的要求，如录制过程中进行严格的要求，后期的剪辑任务就会少，否则就会多，有时候进行后期的剪辑倒不如多进行几次的直接录制，可能效果还会更好。
　　微课的录制，是时代的需求，也是当前形势下的一个潮流，所以，掌握几个微课的录制技巧是非常有必要，也是非常值得我们大家去探讨和实践。