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本文提出了一种基于HTML语言,采用FLASH读取XML文档的可更新网络课件的设计制作方法,建立了以科学性原则、教育性原则、技术性原则、艺术性原则和使用性原则为一级指标体系的二级模糊综合评价模型,并对一实例进行了评价,得到了量化的评价结果。
可更新网络课件的多层模糊综合评价
【摘 要】
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本文提出了一种基于HTML语言,采用FLASH读取XML文档的可更新网络课件的设计制作方法,建立了以科学性原则、教育性原则、技术性原则、艺术性原则和使用性原则为一级指标体系的
【机 构】
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红河州民族师范学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2007年5期
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