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对幼儿进行语言教学的形式很多,故事是其中的一种。大班的故事教学除了要求丰富幼儿的词汇,提高幼儿的语言表述能力,掌握故事内容之外,更重要的一个目的就是让幼儿在已有的语言经验基础上,充分发挥想像,创造性地自编故事。创编故事是培养幼儿创造力的一种有效途径。由于我们是刚进行这方面的尝试,幼儿还没有这方面的经验,教师必须为他们提供一定的范围和方式,怎样去寻找好的题材.从而调动幼儿编讲的积极性,是最让老师困惑的问题。