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生物课程，是当今前沿科学生命科学的基础课程。生物课程不仅是理论研究的课程，又是一门应用性很强的学科。在教学中，是否能在有限课堂时间内，让学生掌握生物的精华内容，充分调动学生学习积极性是关键。然而在现行的生物教学中，许多学生对生物并没有多大兴趣，生物作为理科中的“文科”，很多时候被学生认为“死记硬背”就可以。下面，本人就结合多年的教学经验，来具体说说提高生物教学中学生积极性的一些心得。