陈在正老师与厦门大学的台湾研究

来源 :台湾研究集刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yc253
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
陈在正老师是厦门大学台湾研究的一位重要奠基人和开拓者。厦门大学台湾研究所成立之前,他在历史系当系主任时,就积极组织历史系教师开展台湾史的研究和教学工作。台湾研究所成立之后,他先担任副所长,1984年12月至1987年3月任所长。他担任所长期间,推动了许多开创性的工作,为台研所的发展奠定了坚实的基础。他个人的台湾史研究也取得了许多重要成果。
其他文献
学前教育的好坏对幼儿未来发展有着直接或者间接的作用,所以在新时代的背景下,对幼儿学前教育越来越重视,教 师对幼儿学前教育也应该有新的思考,以往教学主要是教会学生理论
声乐教学是有效构建学生审美意识的一项活动,在声乐教学当中能够逐步提升学生的审美情感,有效促进学生的全面 发展。本篇重点介绍了在声乐教学当中有效培养审美意识的必要性,
“无话可说”“无感可发”是小学生在写作过程中遇到的最大的问题 , 而产生这一问题的主要原因是小学生缺乏生活 经验与情感历练。针对这一情况 , 笔者尝试构建体验式写作教
随着新课改不断深入,初中英语教学面临着新的改革与革新,提高英语教学效率迫在眉睫。从初中英语课堂来看,插 图占据着重要资源,对教学具有促进作用。对于英语教师而言,怎样合
为探索社区居民及社区骨干的社区和谐观,在13个社区对24名受访者进行深度访谈。立足社区心理学中国化的视角,对27万字访谈文本进行主题分析发现:(1)社区和谐可划分为安定式和
价值观是人们区分好坏、善恶、美丑、损益、是非的信念系统,通常是充满情感的。价值观具有稳定性与可变性的特点。价值观的稳定性表现为:基本价值观具有跨时间的稳定性和跨情
语文学科是中学教学体系中最富有人文气息,并且能够体现浓厚情感意志的课程,有助于培养学生的价值观念和思想 观念。在中学语文教学过程中渗透生命教育理念,符合新课程标准推
在行为科学研究领域中,检验测量工具的测量不变性是进行群体差异比较的前提。目前,多组验证性因子分析(多组CFA)方法被广泛用于检验测量不变性,但是它对跨组等值的限制过于严
翻译与修订个体相对剥夺感问卷(Personal Relative Deprivation Scale,PRDS),并在大学生群体中进行了信效度检验。探索性因子分析结果显示,原问卷中两个反向计分的项目在主因
新课改下,学科核心素养教育成为当前高中物理教学的重点内容。物理作为一门理论与实践并重的基础学科,不仅要 求学生掌握丰富的理论知识,也要具备将其灵活运用于实践中的能力