《新教育時代》2014年第13期刊登蒋光平的文章指出：高中生面临着各方面竞争，压力是很大的，而他们的心理虽然较初中时成熟了一些，但自我认识发展水平还不高，对自己还无法形成一个客观而全面的评价。很多时候，对自我认识的偏差会给他们带来极大的心理困扰。如果不加以正确地引导，而学生自己又无法解决自己的心理问题，那么就会严重影响学生的心理健康，并可能导致各种行为偏差。因此，教师应随时注意学生的心理状况，适时地进行有针对性的教育与心理健康辅导。
　　中学阶段学生产生的心理问题，主要是自我意识发展方面的问题。因此，教师除了关注学生的学习成绩，关心他们的身体健康之外，应更多地关注学生的心理健康，尤其要注意他们的自我意识发展水平，引导学生正确地认识自我、悦纳自我，让每一个学生有认识自己的探索精神，有勇气按照自己的本来面目发展自己，使自己成为有作为的人。