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当下小学课堂中的品德教育表面上很好地体现了素质教育的要求，教师在教学理念和目标上也很好地贯彻和实施了教育部提出的理念，品德学科教学质量已经有了质的提升。但品德学科教学效率仍然欠佳，大部分学校的品德学科教学效率还有提升空间。文章重点分析了关于构建品德学科多维有效课堂的对策，运用灵活多样的教学方法实现品德学科的教育。