【摘 要】
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小学语文的阅读教学需要学生更为积极主动地理解语文文本的内容，能在对文本展开深层认知的基础上完成相关知识框架的有效构建。教师可以在阅读实践中展开高质量的合作学习，让小组内部的价值与作用发挥到最大。合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用价值在于提高学生对文本的理解能力，树立学生团队合作精神及竞争意识。合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用策略包括：考虑差异，进行合理的分组；根据教材，设计科学的目标；注
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小学语文的阅读教学需要学生更为积极主动地理解语文文本的内容，能在对文本展开深层认知的基础上完成相关知识框架的有效构建。教师可以在阅读实践中展开高质量的合作学习，让小组内部的价值与作用发挥到最大。合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用价值在于提高学生对文本的理解能力，树立学生团队合作精神及竞争意识。合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用策略包括：考虑差异，进行合理的分组；根据教材，设计科学的目标；注重发展，组织多元的教评；提高自身，发挥监督的效力。
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