【摘 要】
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兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在物理教学中,提高教学成绩,培养学生学习物理的兴趣,无疑是一条重要的途径。中学物理课程标准明确指出:“中学物理的教学目的,是在小学科学教学的基础上,使学生获得比较系统的物理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智
【机 构】
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贵州省习水县良村镇中学 贵州 遵义 564601
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兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向.兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力.凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它.因此,在物理教学中,提高教学成绩,培养学生学习物理的兴趣,无疑是一条重要的途径.中学物理课程标准明确指出:"中学物理的教学目的,是在小学科学教学的基础上,使学生获得比较系统的物理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习物理的兴趣、爱好和独立吸取物理新知识的能力.笔者结合自身教学实践,谈谈自己的几点看法!
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摘 要:在小学语文教学中,如何提高小学语文课堂教学效率和教学质量呢?作为小学语文教师,多年在一线从事基础教育工作,我觉得首先要从激发学生学习兴趣,唤起他们主动学习的欲望做起,通过启迪和引导,培养学生对学习语文的兴趣,以此来提高课堂教学质量。 关键词:小学语文;课堂质量;策略 提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本,要“在文本中走幾个来回”,明确教学目标,确定教学重点,挖掘训练
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