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当前，随着大学生就业压力的不断增大，创业问题越来越受到关注，创业教育也在全国高校中蓬勃开展起来。创业意向被认为是大学生个体成为创业者的必要条件，要促进创业，首先应该提高的是创业意向。文章深入分析了中国、以色列两国文化在不确定性规避、女性／男性特质文化、集体主义／个人主义、权力距离、以及长期／短期导向性五个维度的不同，并以计划行为理论为基础探讨在这种文化差异下创业态度、主观规范以及知觉行为控制的不同，并对两国大学生创业意向进行了比较。通过分析对比，文章最后从创业文化的视角出发，进一步提出高校创业教育的工作建