【摘 要】
：
随着新课标的改革,对初中教学有了更高的要求,在初中教学的过程中需要全面提高学生的学习成绩,在科学学科教学的过程中要遵循以人为本的原则采取教学措施.分层教学是新型的教
【机 构】
：
慈溪市卫前初级中学 浙江 宁波 315315
论文部分内容阅读
随着新课标的改革,对初中教学有了更高的要求,在初中教学的过程中需要全面提高学生的学习成绩,在科学学科教学的过程中要遵循以人为本的原则采取教学措施.分层教学是新型的教学模式,根据学生的学习能力和基础将学生分为不同的学习小组,在学习的过程中分配不同的学习目标,减少学生之间的差距,全方面提高学生的基础,有效的提高了课堂教学的效率.按照学生的基础对学生进行分组,因材施教全面的提高教学课堂的有效性,本文首先分析了初中教学分层的意义,然后提出了分层教学在初中科学学科教学中的应用措施.
其他文献
山西省寿阳县气象局通过“两个体系”建设,形成“寿阳模式”,在为农服务防灾减灾体系建设中取得显著成效.“寿阳模式”可概括为“1+3+1”,即以县气象局为主体,建立县级气象防
金亚平,扬州大学师范学院中文系毕业,任职于宜兴市新街中学,现为中学高级教师,江苏省书法家协会会员。其书循书论、依书画之源流,广泛涉猎甲骨、篆籀、隶章、碑帖、简牍、行
本文通过分析学前教育专业学生的数学素养现状,在如何促进学生养成良好数学素养的问题上提出了建设性的意见,分析了如何促进该专业学生在今后的职业生涯里利用数学思想解决实
高年级小学数学教学,在尊重教材,基于学情下,重点培养学生的自主学习,主动探究,将自己的学习探究成果拓展运用于生活实际中,彰显数学解决生活问题,加强数学与生活联系,强化数
现今最精确的钟,以原子在光学波段的超窄电子跃迁所确定的频率为标准.光学原子钟的精度为1018分之一,也就是说,这些钟在宇宙年龄那么长的时间内只会差1秒.原则上,更精确的钟
随着我省经济发展,人们对气象信息产品的要求越来越高.气象科研工作者对气象信息的实时性,准确性,可靠性,资料的广泛性,集成性,和共享性都有了更高要求.Web Service是一种新
随着2012年隰县山洪灾害非工程措施的实施，提前预报暴雨落区就为开展山洪预警争取了时间。本文针对2012年出现在隰县的3次山洪灾害，利用TWRO1A型天气雷达实时监测图像资料
伴随着教育改革的深入和新课程标准的实施,德育工作已经成为初中教育的重要内容.中学阶段是学生人生观、价值观形成的关键期,因此加强大学生思想道德建设刻不容缓.本文从以身
有统计表明,每年因气象灾害而造成的死亡人员90％以上发生在农村,农村是气象灾害防御的薄弱地区,气象灾害往往造成重大人员伤亡和财产损失,由此可见,农村气象防灾减灾体系建设
2011年全国气象为农服务"两个体系"建设交流研讨会暨国家突发公共事件预警信息发布系统建设交流会在重庆永川召开。会议提倡各省市县气象部门要学习"永川模式"，做好为农服