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传统的历史教学需要新的血液,21世纪的信息手段介入其中将有益于历史教学的腾飞.突破呆板的授课模式,集声音、图像、图片、文字、动画及师生课堂上教与学的互动,极大地提高了学生的学习积极性,学习效果明显地提高,是值得每一位历史教师认真钻研的新课题.
自制课件在中师历史教学中的尝试
【摘 要】
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传统的历史教学需要新的血液,21世纪的信息手段介入其中将有益于历史教学的腾飞.突破呆板的授课模式,集声音、图像、图片、文字、动画及师生课堂上教与学的互动,极大地提高了
【机 构】
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延安师范学校
【出 处】
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延安教育学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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