小学思想品德课教学究竟应该如何定位——从一次思想品德课的两种不同教学设计比较谈起

来源 :上海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rilinx_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国现行小学课程体系中,思想品德课是作为一门正式的课程出现的。设置这一门课程的主要目的是要通过它,对小学生进行比较系统的、直接的思想品德教育,引导小学生从小逐步养成良好的思想品德和文明行为习惯。从目前情况来看,这门课程既有正式的教材,又配有专门从事这门课教学的教师。从现行小学教育目的所包含的内容及课程大纲对这门课的功能定位看,这门课的地位与作用显然是相当重要的。但事实上,作为一名实际从事小学思想品德课教学的教师。我感到这门课上起来颇为不易。相 In the current primary school curriculum system in our country, ideological and moral lessons emerge as a formal course. The main purpose of setting up this course is to adopt a systematic and direct education of moral character among pupils so that pupils can gradually develop good ideological and moral habits from the early age. Judging from the current situation, this course includes both formal teaching materials and teachers specializing in this course. From the perspective of the functional orientation of this course in the content and syllabus contained in the current purpose of primary education, the status and role of this course are obviously very important. But in fact, as a teacher practicing the teaching of moral character in elementary school. I feel this class is not easy to get up. phase
其他文献
赵宪宇(无锡市教育研究中心副主任,江苏省特级教师,著有《教育的痛和痒》等教育散文三部曲等):要我评价许昌良先生,应该说很荣幸,也很有话可讲。虽说接触不长,但我对他的了解
鼓励外商在我国举办中外合作经营企业(以下简称“合作企业”),是我国利用外资,发展国民经济的一种灵活有效的投资形式。本文拟就合作企业存在的几个有争议的法律问题作一探
美国哈佛大学的发展心理学家加德纳在《智力的结构》一书中指出:人的智力是由言语/语言智力、逻辑/数理智力、视觉/空间关系智力、音乐/节奏智力、身体/运动智力、人际交往智
我们曲阜市实验小学开展和乐教育实验到今天已经 8年了。和乐教育是依据国家的教育方针,从实际出发,将孔子教育思想精华与当代先进教育理论融为一体,通过师生乐教乐学,创建宽松和
第三次全教会明确指出:“以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘四有’的社会主义建设者和接班人。”自然学科是对小学生进行创新意识、创造能力培养和提高的一个重
目前,全民所有制大中型企业正在进行劳动制度的深层次改革,这场改革只有与政府职能的转变相联系,才能取得成效。笔者试图从劳动法学的角度作一些探索。(一)建国来,我国全民
小学科学是承担科学启蒙任务的一门课程,其宗旨是培养学生科学素养。激发学生科学探究的兴趣,体验科学活动的过程与方法,培养学生的科学素养和创新精神,形成积极正确的科学观
目的 :通过对恶性肿瘤患者应用参芪扶正注射液 (简称参芪液 ) ,验证该药的临床疗效及安全性。方法 :随机分 3组比较疗效。按照新药Ⅲ级临床的观察方案进行严密观察。结果 :参
朱嘉广(北京市城市规划设计研究院):和谐规划自由论,应该是讲构建和谐社会跟城市规划相关课题的自由论坛。这是一个非常好的题目,大家可能听了汪部长在大会开幕式上的报告,特
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。 小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德素质和科学文化素质,对于学生学习其他学科和继续学习,对于