听女儿说，一数学老教师讲解深入浅出、分晰条理清晰、教学循循善诱，令全体同学获益匪浅。然而，美中不足的是：“这位老师讲课时唾沫四溅，大家都不敢坐在前排。”女儿说，她的一位历史老师讲课时也是口水乱喷，令前排同学叫苦不迭，颇有微词。有人在背后给他封了个雅号：“喷泉”。并非常夸张地调侃道：听“喷泉”讲课，前排同学最好撑把雨伞。
　　 在背后以如此刻薄语言讥讽老师，固然很不礼貌，亦有失厚道。然而，由此可晓，在部分老师当中，确实存在讲课时“下雨”现象。这不禁令我联想到：相声演员在练习说、学、逗、唱等基本功时，非常注意训练与台风密切相关的“收口”（说话演唱时不喷口水）。也就是说，“收口”是相声演员基本功当中的最最基本功。一些作风严谨的相声演员在练习绕口令时，嘴前吊一张白纸，唇舌翻滚飙言如飞，白纸上没一点唾沫，才算功夫到家。否则，白纸上哪怕出现一粒唾星，再口齿伶俐语言流畅，也不算合格过关，所以，我们在观赏这类相声演员表演时，单闻口若悬河话似泻瀑，却从不见一星半粒唾沫溅出，这都是他们平时刻苦训练的结果。不然，就小伤文雅、大煞风景并使这门老少咸宜、雅俗共赏的语言表演艺术大打折扣。
　　 我想：“收口”同样也应成为教师讲学提高“台风”的基本功。只要肯做有心人，平时多加注意，是不难做到做好的。否则，备课再好，讲解再佳，阐述再妙，内容再精彩，而同时口水乱喷，虽属白璧微瑕，终究美中不足，令人遗憾！因为课堂“飞雨”现象，首先极易分散学生（尤其是前座同学）注意力，使讲课效果和教学质量有所打折。再则，唾液是非常珍贵的人体之宝，其中蕴含丰富的球蛋白、氨基酸、溶菌酶、生长激素以及钾、钙、钠等营养物质，素有“玉泉”、“甘露”、“金津玉液”之美称，如此白白流失浪费，委实太可惜也！且一飞四失：失台风、失形象、失良效、失营养。
　　更令人着急的是：老师本人由于不拘小节习以为常，还往往蒙在鼓里完全不知道。真是当局者迷，旁观者清。而学生多半出于“师道尊严”，一般就默默忍受，不会主动向老师指出，最多心知肚明或私下议论。那么，老师怎样才能知道自己“收口”与否呢？春江水暖鸭先知，师飞玉液前座明。只要问一下前排学生，就一清二楚了。
　　窃以为：学生不该在背后乱起绰号或抒发对老师有失恭敬的奇谈怪论，而应大胆当面指出——当然不宜在众目睽睽的大庭广众当面“出丑”，最好是一对一的时候，态度要诚恳，语言要婉转。另外通过手书、发手机短信或“伊妹儿”等等用文字表达，亦不失为一道道妙法。我想：一般通情达理的老师都会“闻过则喜”、“从善如流”并“有则改之”，兴许还会对出于好心善意的同学表示深深的谢意。
　　作为老师，应事事处处成为学生的表率楷模——自然也包括外表形象、语言风貌、谈吐“收口”之类“细枝末节”。
　　当然，关于“收口”问题，并不局限于教师、演员、电视主持人等经常面众言谈讲话人士，其他所有的人在演讲、论辩、研讨、叙述、作报告以及日常交谈等等，都应该引起高度重视，力避成为口液四飞、唾花乱溅、既失营养、又损形象的“喷泉”。