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媒体信息技术应用于大学英语教学实践,其网络虚拟教学环境是影响学习效果的重要因素之一。在对这一教学环境进行生态化研究的基础上,我们从建构主义的视角出发,提出了一种以认知主体为核心的生态交互模式,以期优化这一教学环境。
建构主义视角下的大学英语网络教学生态环境研究
【摘 要】
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媒体信息技术应用于大学英语教学实践,其网络虚拟教学环境是影响学习效果的重要因素之一。在对这一教学环境进行生态化研究的基础上,我们从建构主义的视角出发,提出了一种以
【机 构】
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西安建筑科技大学文学院
【出 处】
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外语电化教学
【发表日期】
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2012年03期
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