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《案例》1、谈话引入：师：同学们,今天有一位新朋友和我们一起学习,想知道是谁吗？（板书1）师：喜欢＂1＂吗？谈谈对1的认识。（学生同桌交流对＂1＂的认识）师：看来,同学们对＂1＂有着不同的看法,但我相信你们学了今天这节课后,对＂1＂将会有一个更深刻地认识。
自主探索 合作交流——《分数的意义》教学案例评析
【摘 要】
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《案例》1、谈话引入：师：同学们,今天有一位新朋友和我们一起学习,想知道是谁吗？（板书1）师：喜欢＂1＂吗？谈谈对1的认识。（学生同桌交流对＂1＂的认识）师：看来,同学们对＂1＂有着不同的看法,但我相信
【机 构】
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昆山市张浦中心小学校
【出 处】
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小学科学(教师论坛)
【发表日期】
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2012年4期
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