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关键词：《红樓梦》;解读;教育启示
中图分类号：G44 文献标识码：B
文章编号：1671-2684（2021）21-0069-02
《红楼梦》里，贾宝玉还未出场，作者就借其母王夫人之口，给他取了一个“诨号”，叫作“孽根祸胎”，又说是“混世魔王”。
待其出场时，作者又用两首《西江月》，给了他这样的评价：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
这个形象实在是不堪。而事实上，贾家的败落，也确实与以贾宝玉为代表的贾家子孙的不肖有莫大的关系。我们知道，宝玉的本性是善良的、温和的，可为何最终“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”，又“天下无能第一，古今不肖无双”呢？说到底，还是家庭教育的问题。我们暂且不说贾母、王夫人的溺爱，单从贾政一方入手，聊一聊父亲的言行对儿子的影响。
一
小说第二回中就有介绍，说宝玉周岁时，贾政想通过“抓周”的游戏，看看儿子将来的志向。各种物件摆了很多。谁知，宝玉一概不取，只抓了脂粉钗环在手里把玩。贾政立时大怒，断言儿子将来一定是“酒色之徒”，并且“因此不甚爱惜”。所以后来我们看到，贾政对宝玉的态度一直是冷若冰霜。
作为父亲，贾政如此武断地评判孩子的将来，对孩子的成长无疑是一种灾难。他希望宝玉能够刻苦攻读四书五经，将来一举登第，为富贵家族续命。在封建社会里，这样的期望无可厚非，只可惜，宝玉不是做这事的料，他本就是无才补天的顽石，所以勉强不得。但宝玉并非一无是处，他身上有很多闪光点，可是贾政根本不愿意去发现和了解。缺乏对孩子个性的了解，导致了他对孩子未来发展的不合理预期，也导致了这对父子关系的持续紧张。
二
第九回，宝玉要上学了。去学堂前，他来跟父亲请安。没想到，贾政上来就是一顿痛骂：“你如果再提‘上学’两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟顽你的去是正理。仔细站脏了我这地，靠脏了我的门！”
如此刻薄、恶毒的话，出自一个父亲之口，着实令人恐惧。不仅是骂，贾政还动不动就打孩子。
第三十三回，忠顺亲王府来人，说宝玉把琪官给引逗走了。贾政大怒。这时又遇上贾环诬陷宝玉。贾政更是火冒三丈，气得面如金纸，命令小厮把宝玉：“堵起嘴来，着实打死！”
嫌小厮打得轻，他自己夺过板子来打，直到把儿子打得昏死过去：“只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处。”
这样的父子关系，难怪宝玉见了父亲就如“老鼠见了猫”。一听到老爸传唤，就吓得浑身打哆嗦。贾政的粗暴管教，来自他对封建父权的盲目尊崇，更来自他对儿子的失望和没耐心。这样的状态下，不可能存在有效的沟通，更别提解决问题了。
三
在贾政心里，宝玉真的一无是处吗？也不见得。第十七回，大观园试才题对额。贾政带一帮文人参观刚刚竣工的大观园，让宝玉随行。贾政借题写匾额来考较宝玉。宝玉才思敏捷，见解独到，赢得了在场门客的交口称赞。作为父亲，贾政内心还是挺得意的，但他始终板着一张脸，没有一句表扬的话，最多只是“拈须点头不语”。
面对众人的赞叹，宝玉刚找到点自信，贾政就开始骂了：“无知的畜生！你能知道几个古人，能记得几首旧诗，敢在老先生们跟前卖弄！方才任你胡说，也不过试你的清浊，取笑而已，你就认真了！”搞得宝玉很没面子，满心沮丧。在这样的父亲面前，得不到一点认可、鼓励，孩子还有什么尊严、自信可言？
四
对于父亲的棍棒教育，宝玉表面畏惧，内心是抗拒的。久而久之，他不接受父亲的任何观点。哪怕是对的观点，他也不认同。他去外面结交朋友，蔑视科举考试，沉迷于脂粉堆中，其实都是对贾政棍棒教育的反抗。贾政越希望儿子做个光耀门楣的男子汉，宝玉越往相反的方向发展：整日混迹于姐姐妹妹中间，厌恶与男性为伍，甚至以自己的性别为耻。
这样的逆反心理，和父亲贾政的打骂无不相关。心理学研究表明，孩子对于男性的认同与效仿，首先取决于与父亲建立的亲密关系程度，关系越亲密，孩子对于男性角色的认同就越深入。精神分析的理论也表明，男孩与父亲的冲突越激烈，则其恋母仇父的心结就越重。由此可见，宝玉一系列令人瞠目的言行，大部分源于贾政这个父亲的高压控制。另外，贾政长时间缺席对孩子的陪伴，对孩子的身心健康漠不关心，常将工作压力带来的情绪转移到子女身上等表现，也加速了宝玉性格走向极端。
通过贾政对宝玉性格养成的影响，我们完全可以得到这样的启示：
作为父亲，面对孩子时，除了要有耐心的陪伴、和缓的情绪外，还要用足够的尊重建立亲子关系，用充分的沟通解决成长困惑，用适当的鼓励帮助他们获取自信。有了这些，孩子才可能拥有积极向上、阳光健康的心态。
编辑/刘 芳 终校/于 洪
中图分类号：G44 文献标识码：B
文章编号：1671-2684（2021）21-0069-02
《红楼梦》里，贾宝玉还未出场，作者就借其母王夫人之口，给他取了一个“诨号”，叫作“孽根祸胎”，又说是“混世魔王”。
待其出场时，作者又用两首《西江月》，给了他这样的评价：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
这个形象实在是不堪。而事实上，贾家的败落，也确实与以贾宝玉为代表的贾家子孙的不肖有莫大的关系。我们知道，宝玉的本性是善良的、温和的，可为何最终“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”，又“天下无能第一，古今不肖无双”呢？说到底，还是家庭教育的问题。我们暂且不说贾母、王夫人的溺爱，单从贾政一方入手，聊一聊父亲的言行对儿子的影响。
一
小说第二回中就有介绍，说宝玉周岁时，贾政想通过“抓周”的游戏，看看儿子将来的志向。各种物件摆了很多。谁知，宝玉一概不取，只抓了脂粉钗环在手里把玩。贾政立时大怒，断言儿子将来一定是“酒色之徒”，并且“因此不甚爱惜”。所以后来我们看到，贾政对宝玉的态度一直是冷若冰霜。
作为父亲，贾政如此武断地评判孩子的将来，对孩子的成长无疑是一种灾难。他希望宝玉能够刻苦攻读四书五经，将来一举登第，为富贵家族续命。在封建社会里，这样的期望无可厚非，只可惜，宝玉不是做这事的料，他本就是无才补天的顽石，所以勉强不得。但宝玉并非一无是处，他身上有很多闪光点，可是贾政根本不愿意去发现和了解。缺乏对孩子个性的了解，导致了他对孩子未来发展的不合理预期，也导致了这对父子关系的持续紧张。
二
第九回，宝玉要上学了。去学堂前，他来跟父亲请安。没想到，贾政上来就是一顿痛骂：“你如果再提‘上学’两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟顽你的去是正理。仔细站脏了我这地，靠脏了我的门！”
如此刻薄、恶毒的话，出自一个父亲之口，着实令人恐惧。不仅是骂，贾政还动不动就打孩子。
第三十三回，忠顺亲王府来人，说宝玉把琪官给引逗走了。贾政大怒。这时又遇上贾环诬陷宝玉。贾政更是火冒三丈，气得面如金纸，命令小厮把宝玉：“堵起嘴来，着实打死！”
嫌小厮打得轻，他自己夺过板子来打，直到把儿子打得昏死过去：“只见他面白气弱，底下穿着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处。”
这样的父子关系，难怪宝玉见了父亲就如“老鼠见了猫”。一听到老爸传唤，就吓得浑身打哆嗦。贾政的粗暴管教，来自他对封建父权的盲目尊崇，更来自他对儿子的失望和没耐心。这样的状态下，不可能存在有效的沟通，更别提解决问题了。
三
在贾政心里，宝玉真的一无是处吗？也不见得。第十七回，大观园试才题对额。贾政带一帮文人参观刚刚竣工的大观园，让宝玉随行。贾政借题写匾额来考较宝玉。宝玉才思敏捷，见解独到，赢得了在场门客的交口称赞。作为父亲，贾政内心还是挺得意的，但他始终板着一张脸，没有一句表扬的话，最多只是“拈须点头不语”。
面对众人的赞叹，宝玉刚找到点自信，贾政就开始骂了：“无知的畜生！你能知道几个古人，能记得几首旧诗，敢在老先生们跟前卖弄！方才任你胡说，也不过试你的清浊，取笑而已，你就认真了！”搞得宝玉很没面子，满心沮丧。在这样的父亲面前，得不到一点认可、鼓励，孩子还有什么尊严、自信可言？
四
对于父亲的棍棒教育，宝玉表面畏惧，内心是抗拒的。久而久之，他不接受父亲的任何观点。哪怕是对的观点，他也不认同。他去外面结交朋友，蔑视科举考试，沉迷于脂粉堆中，其实都是对贾政棍棒教育的反抗。贾政越希望儿子做个光耀门楣的男子汉，宝玉越往相反的方向发展：整日混迹于姐姐妹妹中间，厌恶与男性为伍，甚至以自己的性别为耻。
这样的逆反心理，和父亲贾政的打骂无不相关。心理学研究表明，孩子对于男性的认同与效仿，首先取决于与父亲建立的亲密关系程度，关系越亲密，孩子对于男性角色的认同就越深入。精神分析的理论也表明，男孩与父亲的冲突越激烈，则其恋母仇父的心结就越重。由此可见，宝玉一系列令人瞠目的言行，大部分源于贾政这个父亲的高压控制。另外，贾政长时间缺席对孩子的陪伴，对孩子的身心健康漠不关心，常将工作压力带来的情绪转移到子女身上等表现，也加速了宝玉性格走向极端。
通过贾政对宝玉性格养成的影响，我们完全可以得到这样的启示：
作为父亲，面对孩子时，除了要有耐心的陪伴、和缓的情绪外，还要用足够的尊重建立亲子关系，用充分的沟通解决成长困惑，用适当的鼓励帮助他们获取自信。有了这些，孩子才可能拥有积极向上、阳光健康的心态。
编辑/刘 芳 终校/于 洪