德国“双元制”职业教育本土化的探索与实践——建构“多域互通、融合提升”人才培养模式

来源 :职业教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yifanjiawei

【摘要】

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通过借鉴德国"双元制"职业教育的经验,针对"双元制"本土化过程中的问题,探索并实践"多域互通、融合提升"的人才培养模式,较好地解决了不具备德资企业集聚优势地区的"双元制"

【作者】

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唐春华李军利尹秉奎

【机构】

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珠海城市职业技术学院

【出处】

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职业教育研究

【发表日期】

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2018年09期

【关键词】

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德国“双元制” 多域互通融合提升人才培养模式

【基金项目】

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广东省教育厅高等职业教育教学改革项目“基于德国双元制的模具机械工本土化系统研究与开发”（项目编号：GDJG2015307）, 广东省高职教育机械制造类专业教学指导委员会教育教学改革项目“德国工业机械工双元制职业教育本土化系统方案开发”（项目编号：JZ201506）

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通过借鉴德国"双元制"职业教育的经验,针对"双元制"本土化过程中的问题,探索并实践"多域互通、融合提升"的人才培养模式,较好地解决了不具备德资企业集聚优势地区的"双元制"职业教育企业培训问题、德国教育职业标准与国内高职教育教学目标及当地企业需求融合问题、学校理论知识学习与培训中心技能培训之间的教学设计衔接贯通问题。

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