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摘要：汉语是孤立语，是缺乏形态变化的语言，因而，虚词和语序就成了语法手段。其中，语序不仅是重要的语法手段，还是重要的修辞手段。无论是词、短语还是句子，所用语序不同，多数情况都会形成不同的表达效果，合理地调整语序，也是重要的修辞行为。本文将通过具体的实例，从话语使用的角度分析說明汉语语序对其表达的修辞效果的影响。
关键词：汉语 语序 修辞手段 修辞行为 修辞效果
一、引言
方松熹（1995）曾指出语序是语言单位的排列次序，它是汉语里组词成句、区别语意的重要语法手段之一。现代汉语中语序不同，语言片段的组合关系、词汇意义和语法意义也会不同，这主要表现在词、短语和句子三个方面。例如“现实”和“实现”，“头脑清醒”和“清醒头脑”，“几个学校的学生走了”和“学校的几个学生走了”。除此之外，在日常话语的使用中，语序的改变会造成不同的修辞手段，从而增加语言的表达效果。
二、语序对修辞效果的影响
吕叔湘（1946）认为，“语法是指说的对与不对的问题，而修辞是指说的好与不好的问题。”此外，吕叔湘、朱德熙也在《语法修辞讲话》中强调了词语的次序对语言表意的重要性。这说明汉语语序对语言表意方面具有一定作用，甚至能够影响语言的表达效果。由此可见，语序是具有一定修辞功能的，并且语序的改变会影响修辞的效果。
在一定的语言环境中，为了表达所需要的意思，我们可以用变换语序的方法，取得更好的表达效果。前人已经在探究语序对修辞效果的影响上有了一定成果。方松熹（1995）指出语序的修辞功能有四种。一是变换语序，二是巧排语序，例如“前方吃紧……后方紧吃。”前者“吃紧”强调形势紧张，后者“紧吃”描绘出腐败的情境。后者在前者的映衬下显得讽刺。三是颠倒语序，形成新意，获得突出形象的修辞效果，例如“屡战屡败”—“屡败屡战”。四是调换语序，阐明哲理。例如“每个人都知道把语言化为行动比把行动化为语言困难得多”。郑远汉（2003）则具体地指出了语序不同形成不同的结构类型，从而表达相同的意义或不同的意义，形成不同的表达效果。本文则主要在前人的基础上，通过日常生活中的话语来说明语序的不同会对修辞效果产生不同影响，从而形成不同的表达效果和接受效果。
日常生活中，我们能发现很多通过改变语序而形成更好的表达效果的例子，例如“诗中有画，画中有诗”“你中有我，我中有你”，这是通过词语位置的改变形成的对偶句，给人一种对称工整之美。此外，词语位置的转换对语言信息的传递和接收也有一定影响。譬如：
（1）客人来了。——（1’）来客人了。
（2）鱼我买了。——（2’）我买了鱼。
例（1）和例（2）中的“客人”和“鱼”均处于主语的位置上，是交际双方已知的，是旧信息。而例（1’）和例（2’）中的“客人”和“鱼”是处于宾语位置上的，是交际双方未知的，是新信息。如果对方叫你去买鱼，你应当说：“鱼我买了。”如果没有，那这样说就会令对方很诧异。同时，词语位置不同，句子的话题、焦点和表达的重点也不同。请看：
（3）我看过这本书。
（4）这本书我看过。
例（3）中句子的话题是主语“我”，焦点是宾语“这本书”，整个句子侧重于陈述事实。而例（4）的话题是“这本书”，整个句子侧重于描述对象。最后语序不同，句子所在的语体也不同。例如：
（5）买了没有，给我？
（6）给我买了没有？
例（5）是日常口语的语序，其中“给我”是对前一小句的追加补充。而例（6）则是通用体的表达，既可以用于口语也可以用于书面语中。
由此我们能发现，许多语言环境都可以巧妙地运用调整语序的手段，以加强语言的表达效果。许多修辞格，如对偶、顶针、回环等也都离不开语序的调整。将最恰当的词放在最适合的位置上，也是掌握语言的一门艺术。我们想要获得更好的表达效果和接受效果，就不能不重视语序对修辞效果的影响。
三、结语
综上所述，我们能够从日常话语的使用中看到现代汉语语序的转变可以加强修辞效果，影响说话人和听话人对句子信息的传递和接收，从而更好地适用于语境。本文认为，通过改变语序使句子的表达更好地适应语用环境，使句子的表达效果和接受效果都变得更好，更符合交际双方的心理预期。而修辞效果正是通过表达效果和接受效果来体现的。因此，现代汉语的语序对于修辞的效果是具有重要作用的。
参考文献：
[1]郑远汉.语序与修辞[J].汉语学习，2003（05）.
[2]张凌.现代汉语语序与修辞研究综述[J].四川职业技术学院学报，2006（04）.
[3]方松熹.谈谈语序的修辞功能[J].舟山师专学报（社会科学版），1995（02）.
[4]董志翘.汉语的语序及其修辞效果[J].阅江学刊，2017（06）.
[5]王希杰.汉语修辞学（第三版）[M].北京：商务印书馆，2014.
（作者简介：杜峪纾，女，硕士研究生在读，沈阳师范大学文学院，研究方向：现代汉语语法学）（责任编辑 刘冬杨）
关键词：汉语 语序 修辞手段 修辞行为 修辞效果
一、引言
方松熹（1995）曾指出语序是语言单位的排列次序，它是汉语里组词成句、区别语意的重要语法手段之一。现代汉语中语序不同，语言片段的组合关系、词汇意义和语法意义也会不同，这主要表现在词、短语和句子三个方面。例如“现实”和“实现”，“头脑清醒”和“清醒头脑”，“几个学校的学生走了”和“学校的几个学生走了”。除此之外，在日常话语的使用中，语序的改变会造成不同的修辞手段，从而增加语言的表达效果。
二、语序对修辞效果的影响
吕叔湘（1946）认为，“语法是指说的对与不对的问题，而修辞是指说的好与不好的问题。”此外，吕叔湘、朱德熙也在《语法修辞讲话》中强调了词语的次序对语言表意的重要性。这说明汉语语序对语言表意方面具有一定作用，甚至能够影响语言的表达效果。由此可见，语序是具有一定修辞功能的，并且语序的改变会影响修辞的效果。
在一定的语言环境中，为了表达所需要的意思，我们可以用变换语序的方法，取得更好的表达效果。前人已经在探究语序对修辞效果的影响上有了一定成果。方松熹（1995）指出语序的修辞功能有四种。一是变换语序，二是巧排语序，例如“前方吃紧……后方紧吃。”前者“吃紧”强调形势紧张，后者“紧吃”描绘出腐败的情境。后者在前者的映衬下显得讽刺。三是颠倒语序，形成新意，获得突出形象的修辞效果，例如“屡战屡败”—“屡败屡战”。四是调换语序，阐明哲理。例如“每个人都知道把语言化为行动比把行动化为语言困难得多”。郑远汉（2003）则具体地指出了语序不同形成不同的结构类型，从而表达相同的意义或不同的意义，形成不同的表达效果。本文则主要在前人的基础上，通过日常生活中的话语来说明语序的不同会对修辞效果产生不同影响，从而形成不同的表达效果和接受效果。
日常生活中，我们能发现很多通过改变语序而形成更好的表达效果的例子，例如“诗中有画，画中有诗”“你中有我，我中有你”，这是通过词语位置的改变形成的对偶句，给人一种对称工整之美。此外，词语位置的转换对语言信息的传递和接收也有一定影响。譬如：
（1）客人来了。——（1’）来客人了。
（2）鱼我买了。——（2’）我买了鱼。
例（1）和例（2）中的“客人”和“鱼”均处于主语的位置上，是交际双方已知的，是旧信息。而例（1’）和例（2’）中的“客人”和“鱼”是处于宾语位置上的，是交际双方未知的，是新信息。如果对方叫你去买鱼，你应当说：“鱼我买了。”如果没有，那这样说就会令对方很诧异。同时，词语位置不同，句子的话题、焦点和表达的重点也不同。请看：
（3）我看过这本书。
（4）这本书我看过。
例（3）中句子的话题是主语“我”，焦点是宾语“这本书”，整个句子侧重于陈述事实。而例（4）的话题是“这本书”，整个句子侧重于描述对象。最后语序不同，句子所在的语体也不同。例如：
（5）买了没有，给我？
（6）给我买了没有？
例（5）是日常口语的语序，其中“给我”是对前一小句的追加补充。而例（6）则是通用体的表达，既可以用于口语也可以用于书面语中。
由此我们能发现，许多语言环境都可以巧妙地运用调整语序的手段，以加强语言的表达效果。许多修辞格，如对偶、顶针、回环等也都离不开语序的调整。将最恰当的词放在最适合的位置上，也是掌握语言的一门艺术。我们想要获得更好的表达效果和接受效果，就不能不重视语序对修辞效果的影响。
三、结语
综上所述，我们能够从日常话语的使用中看到现代汉语语序的转变可以加强修辞效果，影响说话人和听话人对句子信息的传递和接收，从而更好地适用于语境。本文认为，通过改变语序使句子的表达更好地适应语用环境，使句子的表达效果和接受效果都变得更好，更符合交际双方的心理预期。而修辞效果正是通过表达效果和接受效果来体现的。因此，现代汉语的语序对于修辞的效果是具有重要作用的。
参考文献：
[1]郑远汉.语序与修辞[J].汉语学习，2003（05）.
[2]张凌.现代汉语语序与修辞研究综述[J].四川职业技术学院学报，2006（04）.
[3]方松熹.谈谈语序的修辞功能[J].舟山师专学报（社会科学版），1995（02）.
[4]董志翘.汉语的语序及其修辞效果[J].阅江学刊，2017（06）.
[5]王希杰.汉语修辞学（第三版）[M].北京：商务印书馆，2014.
（作者简介：杜峪纾，女，硕士研究生在读，沈阳师范大学文学院，研究方向：现代汉语语法学）（责任编辑 刘冬杨）