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小学低年级学生活泼好动,缺少自制力和自律性,常常会出现注意力不够集中的情况。特别是对于小学数学这门严谨科学的学科来说,其中涉及到的内容本身就是比较枯燥的,如果学生的课堂注意力不集中的话,将会直接影响到数学教学的开展和学生的数学掌握水平。根据这样的情况,教师需要积极探究提高低年级学生课堂注意力的方法,让他们从"要我学"转变为"我要学",成为数学课堂的主人。