【摘 要】
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审计学专业中与审计相关的理论和实务课程设计是各大高校财会专业中的一门核心课程。审计学这门课教学内容交叉重复，包括多门审计系列课程，这一学科领域包含的比较关键的内容要素也是十分丰富的，其中以“审计案例”“审计学”等为典型代表。在这些课程的教学内容中，顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计等知识交叉重复。针对课程大纲中的教学内容，在联动改革中，消除了6门课程之间交叉重复的教学内容。为了符合高校应用型
【基金项目】
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武昌工学院教改课题项目：“审计理论与实务”课程联动改革（立项编号：2018KGG10）； 应用型本科审计实践教学“校企联姻”模式研究（项目编号：2021499）的研究成果；
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审计学专业中与审计相关的理论和实务课程设计是各大高校财会专业中的一门核心课程。审计学这门课教学内容交叉重复，包括多门审计系列课程，这一学科领域包含的比较关键的内容要素也是十分丰富的，其中以“审计案例”“审计学”等为典型代表。在这些课程的教学内容中，顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计等知识交叉重复。针对课程大纲中的教学内容，在联动改革中，消除了6门课程之间交叉重复的教学内容。为了符合高校应用型人才培养目标，审计系列课程教学方法必将进行改革，审计基础理论知识与实践环节并重前行，加大对实验环节的实践，对审计实务案例的应用应加强，这样一来也可以让学生对审计实务的主要实现方法有更多的了解，从而在运用的过程当中提升灵活程度和科学程度，因此本文针对审计理论与实务课程联动教学改革进行研究。
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