论文部分内容阅读
在新课程改革的大潮中,转变学习方式日益成为人们关注的亮点。本文力求从巧用课堂标题留白、作品留白、提问留白、评价留白、板书留白、测试留白等几方面来探讨改变学生被动的学习现状,培养自主学习能力,从而达到提高学生思维能力的目的。
语文课堂教学应巧妙使用留白艺术
【摘 要】
：
在新课程改革的大潮中,转变学习方式日益成为人们关注的亮点。本文力求从巧用课堂标题留白、作品留白、提问留白、评价留白、板书留白、测试留白等几方面来探讨改变学生被动
【出 处】
：
文学教育(下)
【发表日期】
：
2013年06期
其他文献
美国高校学生事务管理的历史沿革分为理性主义、功利主义和存在主义三个阶段。建立起帮扶学习、社团、学生活动、学生寝室等管理的基本构架。形成了明确的法制理念、信息化、
作为海陆交界主要的过渡地带,潮间带的物质和能量的交换十分复杂强烈。泥质潮滩对于海岸防护和保护生物多样性等具有重要作用。潮间带是地下水-海水相互作用剧烈的区域,是营
讨论了脂润滑轴承接触区附近润滑剂的几种迁移现象,有的迁移现象使入口区附近的润滑剂损失,有的使入口区附近的润滑剂得到补给,因此,在接触区附近存在一个迁移的动态平衡,这
思维导图以其独特的思维加工优势,一跃成为众多教师有效运用于课堂教学的对象,然而现有研究已发现其存在功能定位单一、主题关系模糊等问题。从课程思想视角审视,思维导图鲜
目的探讨社区护理人才的培养模式。方法选择 0 1级护理专业专科学生 118名 ,随机分为对照组 (5 8名 )和实验组 (6 0名 )。在《社区护理学》教学中对照组采用传统教学法 ,实验
结合江苏省盐城市实际,构建"一核、二轴、七带、多节点"的水生态文明建设总体格局,探索强化水宣传、实现舆论引导,保证水安全、实现河海安澜,优化水空间、实现通江达海,节约
语文朗读教学只要充分信任学生,适时、适度地为学生展开想象思维铺路搭桥,不断为学生开辟自由发展的广阔空间,学生就会展开思维的翅膀,在想象的世界里自由翱翔。教师应尽可能
《普通高中语文课程标准》和《高考语文考试纲领》对于培养和考查学生的思维能力都有明确表述,深化思维能力培养,成为语文新课改的亮点之一。贯彻新课标这一重要理念,建立旨
目的探讨静脉输液后缓慢拔针法的临床效果。方法对370例行静脉输液患者按首次输液顺序,奇数患者先行缓慢拔针法,偶数患者先行快速拔针法。结果缓慢拔针法疼痛程度、皮下瘀血