论文部分内容阅读
“小古文”承载着厚重的文化内涵和智慧结晶，它的经典文本比普通的文章更能渗透到学生的心灵深处。我们推崇教学篇幅短n小、浅近易懂、富有情趣、适合儿童阅读的小古文。以“乐读”为基础，接近小古文；“体悟”文本，挖掘内涵，走进小古文；“越”读文本，n文化践行，亲近文言。
乐读悟读“越”读——小学文言文教学模式初探
【摘 要】
：
“小古文”承载着厚重的文化内涵和智慧结晶，它的经典文本比普通的文章更能渗透到学生的心灵深处。我们推崇教学篇幅短n小、浅近易懂、富有情趣、适合儿童阅读的小古文。以“
【机 构】
：
广东省佛山市顺德区陈村镇南涌小学,广东佛山,528000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2021年16期
其他文献
在小学教育中，培养学生的阅读兴趣是必不可少的教学内容，增加学生的阅读量可以拓宽学生的知识面，同时也可以提升学生n的阅读品质。如果想要提高学生的阅读素养，就要在阅读中贯彻
小学数学教学中，教师要充分掌握学生实际情况和数学基础，创设有效的问题情境，将数学问题与情境创设有机结合，培养并n锻炼学生思考分析问题的能力和解决问题的能力，最终达成学习目
随着课程改革的进行，传统模式下的一课一教的教学模式已经不再适用，单元整合教学已经成为小学语文教学整改的一个重要n方向。采用单元组合教学的模式不仅为学生进行自主学习、
劳动教育是现代实施素质教育至关重要的一环，从小开始培养学生的劳动素养有益于培育高素质人才。数学的教育过程，不是n知识的机械转移，而是培养学生数学综合能力和数学素质的过
中小学音乐新课标中将“以学生为主体，教师为主导”作为教学原则，指出了在教学中学生的主体性，强调了学生在教学实践n中的重要地位。然而，我们必须承认在中小学阶段的音乐教学中，
在进行小学语文教学的过程中，教师应注重对新理念的运用，通过良好的教学方式与方法，去构建更为高效的语文课堂。使学n生能在良好的教学氛围中进行高效的学习，从而使语文成绩能得
奥尔夫音乐教学法自从引入我国后，人们逐渐意识到音乐教学不应该单一地讲授理论知识，而是要能让学生亲身参与其中，并n能带着一定的兴趣展开学习。这种音乐教学法是让节奏、动作
随着新课改教育理念的实践与推广，小学时期的数学课程不仅仅停留在教授学生理论知识上，而更加重视学生综合能力的培养。n但是，当今时代中的孩子多数都为独生子，严重缺乏团队意识
古诗词教学一直都是语文教学的重难点，深受全体教师的高度关注。然而小学生的思维理解能力较弱，而古诗词又相对抽象，n导致教学效果不理想，为教学工作带来了很大的挑战。作为小学
在小学阶段，正是孩子行为习惯等养成的阶段，作为其重要成长平台的校园，不仅要将知识教授给学生，更要主动思考，帮助n学生养成良好的行为习惯，提升学生的自我管理能力。在小学阶段，注