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通过调查发现,很多初中毕业生考入高中以后,在学习数学上出现了不适应的症状,普遍反映数学难学,成绩经常挂起红灯,造成了严重的两极分化。因此如何让学生顺利完成从初中到高中的过渡,尽快适应高中数学学习,做好初高中数学教学衔接成为解决“老师难教”、“学生难学”的有效途径。
初高中数学衔接教学策略研究
【摘 要】
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通过调查发现,很多初中毕业生考入高中以后,在学习数学上出现了不适应的症状,普遍反映数学难学,成绩经常挂起红灯,造成了严重的两极分化。因此如何让学生顺利完成从初中到高
【机 构】
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通渭县第二中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年3期
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