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近十几年来，为了充分发挥高校实验室在实验教学、科学研究、社会服务和技术开发中的作用，大多数高校按照原国家教委《高等学校实验室工作规范》的要求，将原有的三级实验室管理整合为校、院（或系）二级管理，即撤销原有的由教研室管理的实验室，建立校、院级中心实验室。十多年的运行结果表明，因一些学院某些专业的特殊性，完全将院级实验室与教研室管理的实验室整合为中心实验室的模式，